El Manual para el
fortalecimiento de competencias de lectura y escritura. Primer ciclo, de la
Colección Hacia el Logro Educativo fue realizado por la Subsecretaría de
Educación Básica, a través de la Dirección General de Desarrollo de la Gestión
e Innovación Educativa (DGDGIE) y el Programa para el Fortalecimiento del Logro
Educativo (EIMLE) por encargo a la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI),
con el apoyo del Centro de Estudios Educativos (CEE).
Documentos y Formatos
lunes, 20 de abril de 2020
MANUAL LECTURA Y ESCRITURA ciclo1
La colección de materiales
Hacia el Logro Educativo que contiene la propuesta pedagógica para favorecer el
desarrollo de competencias de lectura y escritura y el sistema de evaluación de
aprendizajes para alumnos en extraedad, fue realizada por la Subsecretaría de
Educación Básica a través de la Dirección General de Desarrollo de la Gestión e
Innovación Educativa y el Programa para el Fortalecimiento del Logro Educativo
por encargo a la Organización de estados Iberoamericanos (OEI) y con el apoyo
del Centro de Estudios Educativos (CEE). Con esta colección –que es obra derivada
del documento Criterios y orientaciones para prevenir y atender a la población
en extraedad en educación básica–1 se tiene el propósito de brindar al docente
herramientas educativas que le permitan atender, prevenir y reducir la
situación de extraedad en el país.
Saberes y quehaceres de los maestros de apoyo
La obra que se presenta es el
producto final de tres años de reflexión y de búsqueda en relación al quehacer
que los maestros de apoyo brindan a los alumnos con discapacidad intelectual
dentro de la escuela inclusiva. Este trabajo estuvo sustentado en un proyecto
de innovación llevado a cabo durante los ciclos escolares 2008 a 2011; cuyo
propósito giró siempre en sistemazar el trabajo de los maestros hacia
este grupo de población que requiere de una educación especial que atienda sus
necesidades de aprendizaje de manera metódica y sistematizada.
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miércoles, 27 de agosto de 2014
Guia operativa para la organización y funcionamiento de los servicios de educación inicial, básica, especial y para adultos 14-15
miércoles, 7 de agosto de 2013
LOS ELEMENTOS DEL CURRICULUM EN EL CONTEXTO DEL ENFOQUE FORMATIVO DE LA EVALUACION 3
LAS ESTRATEGIAS Y LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION DESDE EL ENFOQUE FORMATIVO 4
LA EVALUACIÓN DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2
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